اتجاهات طلبة الدراسات العليا في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة نحو استخدام التعليم الإلكتروني: دراسة ميدانية بجامعة طرابلس

[1] أبو شخيدم، سحر، وعواد، خولة، وخليلية، شهد، والعمد، عبد الله، وشديد، نور. (2020). فاعلية التعليم الإلكتروني في ظل انتشار فيروس كورونا من وجهة نظر المدرسين في جامعة فلسطين التقنية (خضوري). المجلة العربية للنشر العلمي، (21)، 5798-2663.

[2] أبو مغلي، سميح، وسالمة، عبد الحافظ. (2006). علم النفس الاجتماعي (ط1). دار البارودي.

[3] بشير، عباس محمود العالق. (2019). استثمار أساليب وتقنيات المعلومات والاتصالات في بيئة التعليم الإلكترونية (تجربة التعليم الإلكتروني). مداخلة مقدمة إلى المؤتمر الدولي السنوي الرابع حول إدارة المعرفة في العالم العربي، كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية، جامعة الزيتونة، الأردن.

[4] البراوي، رشيد حسين أحمد. (2013). الاتجاهات النفسية نحو عمل المرأة السياسي والاجتماعي وعلاقتها بالتنشئة الأسرية (ط1). دار جرير.

[5] بني جابر، جودة. (2004). علم النفس الاجتماعي (ط1). دار الثقافة.

[6] تبهان، يحيى محمد. (2008). الأساليب الحديثة في التعليم والتعلم. دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع.

[7] التودري، عوض حسين محمد. (2004). المدرسة الإلكترونية وأدوار حديثة للمعلم. مكتبة الرشد.

[8] حمادنة، مؤنس، والشواهين، سوزان. (2019). اتجاهات معلمي الرياضيات نحو التعلم الإلكتروني في مديرية تربية البادية الشمالية الشرقية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 27.

[9] حسين، سالمة عبد العظيم، وعلي، أشواق. (2020). الجودة في تكنولوجيا التعليم في المحاضرات الأكاديمية: مفاهيم نظرية وخبرات عملية (ط2). دار الجامعة الجديدة للنشر.

[10] الزبيدي، كامل علوان. (2009). علم النفس الاجتماعي. دار الثقافة.

[11] السبيعي، محمد، ومناصرة، عايض. (2017). واقع استخدام التعلم الإلكتروني في تدريس مادة اللغة الإنجليزية بالمرحلة المتوسطة بمدينة الطائف. مجلة البحث العلمي في التربية.

[12] شحاتة، حسن. (2020). تكنولوجيا التعليم في المحاضرات الأكاديمية وتحرير العقل: آفاق وتقنيات جديدة للتعليم (ط2). دار العالم العربي.

[13] الشبول، مهند أنور، وعليان، ربحي مصطفى. (2014). التعليم الإلكتروني (ط1). دار صفاء للنشر والتوزيع.

[14] العتوم، عدنان يوسف. (2009). علم النفس الاجتماعي (ط1). دار إثراء.

[15] عطية، محسن علي. (2008). الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال. دار صفاء للنشر والتوزيع.

[16] علي، عواطف. (2012). استخدام تكنولوجيا المعلومات في التعليم عن بعد. قسم المعلومات والمكتبات، جامعة الخرطوم.

[17] علاوي، محمد حسن. (2004). علم النفس الرياضي (ط4). مركز الكتاب للنشر.

[18] قداوح، منال. (2008). اتجاهات الصحفيين نحو استخدام الصحافة الإلكترونية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة منتوري.

[19] المعايطة، خليل عبد الرحمن. (2010). علم النفس الاجتماعي (ط2). دار الفكر.

[20] المعجم الوسيط. (2009). مكتبة الشروق الدولية.

[21] الملاح، محمد عبد الكريم. (2010). المدرسة الإلكترونية ودور الإنترنت في التعليم: رؤية تربوية. دار الثقافة.

[22] ملكاوي، آمال، ونوافلة، وليد، والسقار، ماجدة. (2015). اتجاهات الطلبة والمعلمين نحو التعلم الإلكتروني في المدارس الأساسية العليا في الأردن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث (العلوم الإنسانية).

[23] موسى، عبد الله، والمبارك، أحمد. (2004). التعليم الإلكتروني: الأسس والتطبيقات. شبكة البيانات.

[24] واضح، خضرة. (2010). اتجاهات جمهور مستخدمي الإنترنت في الجزائر نحو الإعلانات الإلكترونية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة منتوري.

[25] الورفلي، فايدة أمحمد سالم. (2011). أهمية توظيف التعليم الإلكتروني في تحقيق الجودة في التعليم العالي. المؤتمر العربي الدولي، الأردن.

ثانياً: المراجع الأجنبية:

[26] Abdelwahed Meilad Gtiesh (2025). University Teaching Methods and Curricula: Reality, Challenges, and Modern Trends. Comprehensive Journal of Humanities and Educational Studies, 1(2), 132-146. https://doi.org/10.65420/cjhes.v1i2.25

[27] Abdulmunem Saed Ahmed (2025). E-Learning and its Impact on Students’ Academic Achievement from the Perspective of Faculty Members in the Department of Physical Education - Faculty of Education, Bani Waleed. Comprehensive Journal of Humanities and Educational Studies, 1(2), 456-467. https://doi.org/10.65420/cjhes.v1i2.54

[28] Anesa Abdullaziz Alsager (2026). Sports competition and its relationship to consolidating national identity values among physical education and sports science students at the University of Tripoli. Comprehensive Journal of Humanities and Educational Studies, 2(1), 587-598. https://doi.org/10.65420/cjhes.v2i1.143

[29] Basilaia, G., & Kvavadze, D. (2020). Transition to Online Education in Schools during a SARS-CoV-2 Coronavirus (COVID-19) Pandemic in Georgia. Pedagogical Research, 5(4).

[30] Berg, G. A., & Simonson, M. (2018). Distance learning. Britannica. https://www.britannica.com/topic/distance-learning

[31] Salem, M. O. A. (2025). Sports competition and its relationship to consolidating national identity values among physical education and sports science students at the University of Tripoli. (2026). Comprehensive Journal of Humanities and Educational Studies, 2(1), 587-598. https://doi.org/10.65420/cjhes.v2i1.143

[32] Strong, R., Irby, T. L., Wynn, J. T., & McClure, M. M. (2012). Investigating students satisfaction with eLearning courses: The effect of the learning environment and social presence. Journal of Agricultural Education, 53(3), 98-110.

[33] Yulia, H. (2020). Online Learning to Prevent the Spread of Pandemic Corona Virus in Indonesia. ETERNAL (English Teaching Journal), 11(1).